Как в формате увлекательного судебного заседания помочь подросткам 12–14 лет увидеть ту тонкую грань, где невинная шалость превращается в реальное преступление? Представляем вам готовый конспект ролевой игры-моделирования «Суд над ситуацией: где граница?» — мощный инструмент для педагогов СРЦН, психологов и классных руководителей. Материал использует захватывающую метафору суда присяжных, чтобы в рамках ФГОС сформировать у детей четкое различие между проступком, правонарушением и преступлением через анализ модельных жизненных ситуаций.

Ключевая идея занятия: мы — не пассивные слушатели, а активные участники судебного процесса, каждый со своей ролью («Судья», «Прокурор», «Адвокат», «Присяжные»). Участники расследуют запутанное «дело» (кейс с кражей игровой валюты), анализируют его последствия и выносят справедливый вердикт. Используется «Лестница ответственности» (мораль, Устав школы, КоАП РФ, УК РФ) для наглядного закрепления критериев.

Скачайте этот конспект, чтобы провести по-настоящему актуальное и жизненно важное занятие, которое даст подросткам четкие правовые ориентиры!