*О том, как говорить с детьми 11–14 лет об опасностях в сети, не навевая скуку, и почему кейс-челлендж по кибербезопасности становится главным инструментом современного учителя* Вы когда-нибудь пробовали читать подросткам лекцию о кибербезопасности? Если да, то вы знаете этот взгляд. Пустой, отстранённый, слегка скучающий. Ребята сидят в телефонах, листают ленту и краем уха слушают про […]

Для тех, кто хочет провести по-настоящему живой, тёплый и запоминающийся пасхальный праздник, мы создали сценарий «Пасхальный переполох», специально адаптированный для разновозрастной группы детей 7–16 лет, в том числе для воспитанников СРЦН.

Вы когда-нибудь замечали, как загораются глаза детей, когда они играют в «догонялки» или «прятки»? Им и в голову не приходит, что в этот момент они учатся самому важному — спасаться. Звучит неожиданно, но именно к такому выводу пришли психологи. Оказывается, чтобы подготовить ребёнка к чрезвычайной ситуации, не нужно пугать его сиренами и рассказами о терактах. […]

О том, как через игру и импровизацию говорить с подростками о самом важном Когда речь заходит о воспитании подрастающего поколения, педагоги и психологи постоянно ищут золотую середину. С одной стороны, есть необходимость говорить с детьми о серьёзных вещах: о добре и зле, о милосердии, о нравственном выборе. С другой стороны, подростки остро реагируют на любые […]

Как говорить с детьми о сложном, чтобы они слушали и слышали? Как обсуждать серьёзные темы без нравоучений и скуки? Один из самых эффективных форматов, который пришёл в педагогику из телевидения, – ток-шоу. Разбираемся, в чём его сила и как правильно его использовать в работе с несовершеннолетними. Когда перед педагогом стоит задача обсудить с детьми непростую […]